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2014年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标
来源:本站原创 作者:网站管理员 点击数:[803] 更新时间:2014年12月18日 字体:【

 

2014年度一师一优课、一课一名师
活动优课评价指标
评价指标
权重
        
等级
备注
较好
一般
较差
教学目标
10
目标定位明确、重难点把握准确、符合新课程标准和学生实际情况;教材分析和学情分析简洁明了,明确教学重点难点、教学方法和策略等。
10
8
5
3
1
信息技术运用
20
能够利用信息化教学设备开展教学,师生双方能够合理运用信息化教学设备。
10
8
5
3
1
未使用到信息技术,则此大项为0分。
信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣,对教学目标达成有良好效果,信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。
10
8
5
3
1
数字教育资源应用
20
在教学活动中有数字教育资源参与,所提交课件运行正常或者所提供资源链接准确,数字资源经过深度加工或者原创。
10
8
5
3
1
未应用数字教育资源,则此大项为0分。
数字教育资源与本课教学内容联系紧密,参与教学活动恰当合理,数字教育资源有效促进了重难点突破。
10
8
5
3
1
教学过程
20
内容充实,容量适当,联系学生的生活实际和认知水平,知识拓展合理;所采用教学方法与教学内容、教学目标、课堂组织匹配协调。
10
8
5
3
1
教学流程思路清晰、重点突出;能够灵活、恰当地实施教学目标;反馈及时得当,评价穿插合理、有效。
10
8
5
3
1
教学效果
10
完成了既定教学目标,有效促进学生发展,高效地帮助学生掌握了重点难点。
10
8
5
3
1
教学反思
10
教学得失的阐述真实、明确、具体,产生原因的分析清晰、准确、可信,努力方向和措施确切、有效、可行。
10
8
5
3
1
技术规范
10
晒课界面组织合理、逻辑清晰、语言规范、引注严谨;视频拍摄内容完整、画面清晰;教师举止大方得体。
10
8
5
3
1
               备注:此表仅供参考 
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